教育部等九部委發布“中小學生減負30條”

　　教師不得布置懲罰性作業

嚴控書面作業總量、各級政府嚴禁下達升學指標、嚴禁將培訓結果與中小學招生入學掛鉤。在2018年的最后一個工作日，教育部、國家發改委、公安部等九部委昨天聯合印發《中小學生減負措施》（以下簡稱《措施》）共三十條，要求進一步明確并強化政府、學校、校外培訓機構、家庭等各方責任，切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔。

　　《措施》對學校的要求有12條，從學校教學和管理的各個方面明確減負的具體要求。包括學校要嚴格依照課標教學，嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，嚴控書面作業總量，教師不得布置重復性和懲罰性作業、不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業，堅決控制考試次數，采取等級評價方式，限制競賽評優活動，合理使用電子產品，建立彈性離校制度，確保每天鍛煉1小時，加強勞動生活技能教育等。

　　對政府的要求有9條，強調地方各級政府嚴禁給教育行政部門和學校下達升學指標，或片面以升學率評價教育行政部門和學校；不得將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。同時嚴禁各類新聞媒體炒作考試排名和升學率，不得以任何形式宣傳中高考狀元。要深化考試招生改革，創新試題形式，增加綜合性、開放性、應用性、探究性試題，杜絕偏題怪題，注重緊密聯系社會生活實際，引導學生提高分析問題、解決問題的能力。從2019年起，國務院教育督導委員會每年通過各省自查、跨地區交叉檢查、隨機抽查、實地督查等多種方式對地方各級政府開展減負工作督導，并向社會公布結果。2019年5月底前，地方各級政府要針對中小學生學業負擔情況完成摸底分析，并制定詳細減負實施方案報送教育部。

　　對校外培訓機構的要求有5條，提出要依規登記誠信經營，嚴禁超標培訓，嚴禁聘用在職中小學教師到培訓機構任教，嚴禁將培訓結果與中小學招生入學掛鉤，也嚴禁作出與升學、考試相關的保證性承諾，嚴禁舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名。

　　對家庭的建議有4條，提出家長要樹立科學育兒觀念，嚴格對孩子教育管理的同時理性設置對孩子的期望值，避免盲目攀比、跟風報班，加強家庭交流互動，學會控制情緒，安排孩子每天進行戶外鍛煉，培育1—2項體育運動愛好，引導孩子合理使用電子產品，上健康網站，不沉迷網絡游戲，不用手機刷屏也不長時間看電視，按時作息。（記者雷嘉）

【糾錯】

責任編輯： 徐宙超